Generated by All in One SEO v5.0.0.1, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site. # KouluKunnossa KouluKunnossa -hanke 2020-2021 ## Sitemaps - [XML Sitemap](https://www.koulukunnossa.fi/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website. ## Sivut - [Etusivu](https://www.koulukunnossa.fi/) - 100 VUOTTA enemmän opetusta KouluKunnossa-hankkeen tavoitteena on sitouttaa yhä useampi oppilas koulunkäyntiin entistä paremmin ja luoda kaikille mielekkäämpiä arki- ja oppimisympäristöjä. Jokainen oppilas on tärkeä! KouluKunnossa Läsnäolomalli ENNALTAEHKÄISY VARHAINEN PUUTTUMINEN VAHVA TUKI KouluKunnossa-läsnäolomalli on opettajien ja muiden koulussa työskentelevien ammattilaistenkäyttöön suunniteltu materiaali, joka auttaa ennaltaehkäisemään poissaolojasekä toimimaan tilanteissa, joissa oppilaalla on poissaoloja. KURKKAA LISÄÄ Poissaolomalli Koulukunnossa-poissaolomalli - [frånvaromodellen](https://www.koulukunnossa.fi/se/franvaromodellen/) - SkolSkick-Frånvaromodellen SkolSkick-frånvaromodellen bygger på finska och internationella forskningsrön och den samlade expertisen hos de yrkesverksamma i projektområdet. I och med den uppdaterade lagen om grundläggande utbildning (GrUL 26§) som trädde i kraft 01.08.2023 ska utbildningsanordnaren förebygga frånvaro hos elever samt systematiskt ingripa i frånvaron. Undervisnings- och kulturministeriet offentliggjorde våren 2023 handboken Yhteisellä koulutiellä (Vår gemensamma - [Poissaoloihin puuttumisen malli - Kieliversiot](https://www.koulukunnossa.fi/poissaoloihin-puuttumisen-malli-kieliversiot/) - Poissaoloihin puuttumisen malli – Kieliversiot Albania Arabia Dari Englanti Nepali Somali Suomi Thai Turkki Ukraina Venäjä Viro - [Modell för ingripande vid frånvaro - Språkversioner](https://www.koulukunnossa.fi/se/modell-for-ingripande-vid-franvaro-sprakversioner/) - Modell för ingripande vid frånvaro – Språkversioner Albanska Arabiska Dari Engelska Finska Nepali Somaliska Thailändska Turkiska Ukrainska Ryska Estniska - [Poissaolomalli](https://www.koulukunnossa.fi/poissaolomalli/) - KouluKunnossa Poissaolomalli KouluKunnossa-poissaolomalli on kehitetty tietoon perustuen hyödyntäen kansallisia ja kansainvälisiä tutkimuksia, sekä hankealueen ammattilaisten asiantuntijuutta. 01.08.2023 voimaan tulevan lakimuutoksen myötä koulun henkilökunta on velvoitettu ennaltaehkäisemään ja puuttumaan poissaoloihin suunnitelmallisesti. Poissaolomalli ohjaa toimimaan yhteisten kansallisesti linjattujen käytänteiden mukaisesti. Poissaolomallin rinnalla suositellaan käytettäväksi KouluKunnossa-läsnäolomallia. Hankkeessa on tuotettu myös tukimateriaaleja, joista on apua poissaolotilanteissa. Tukimateriaalit löydät tältä - [Om oss](https://www.koulukunnossa.fi/se/om-oss/) - Om oss Bakom projekthelheten arbetar ett mångprofessionellt toppenteam. Tidigare medlemmar i projektgruppen Noora SivonenProjektledare Niina-Kaisa Perälä Projektchef Kristiina PeltonenProjektkoordinator, sakkunnig inom specialutbildning Inkeri Kylänpää Projektkoordinator Juha-Pekka Syrjälä Systemsakkunnig Mariia Kivelä Projektkoordinator Antti Pykälä-Aho Projektledare Anni HolmströmProjektförskare Katja BrücknerProjektförskare - [Me](https://www.koulukunnossa.fi/me/) - Me Hankkeen takana häärii monialainen huipputiimi ammattilaisia. Hanketiimissä mukana olleita Noora SivonenProjektipäällikkö Niina-Kaisa Perälä Alueellinen kehittämispäällikkö Antti Pykälä-AhoProjektipäällikkö Mariia Kivelä Hankekoordinaattori Inkeri KylänpääHankekoordinaattori Anni HolmströmHanketutkija Juha-Pekka SyrjäläJärjestelmäasiantuntija Kristiina PeltonenErityisopetuksen asiantuntija Katja Brückner Hankekoordinattori - [Tietoon perustuva päätöksenteko](https://www.koulukunnossa.fi/tietojohtaminen/) - Tietojohtaminen Mistä tiedämme kuinka monella lapsella tai nuorella on ongelmallisia koulupoissaoloja? Mistä tiedämme kuinka monet oppilaat kamppailevat oppimiseen tai hyvinvointiin liittyvien haasteiden kanssa? Tiedolla johtaminen luo uudenlaisia mahdollisuuksia esi- ja perusopetuksen kehittämiseen. Jotta meillä olisi jatkossakin mahdollisuus tuottaa laadukkaita esi- ja perusopetuksen palveluita tarvitsemme paikkaansapitävää ja ajantasaista tietoa kouluun kiinnittymisestä, koululaisten hyvinvoinnista ja oppimisesta. Tätä tietoa - [KouluKunnossa Läsnäolomalli](https://www.koulukunnossa.fi/lasnaolomalli/) - KouluKunnossa Läsnäolomalli KouluKunnossa-läsnäolomalli on koulun henkilökunnalle, muille toimijoille sekä huoltajille suunnattu materiaali. Läsnäolomalli sisältää konkreettisia toimintaohjeita poissaolojen ennaltaehkäisemiseen sekä tilanteisiin, joissa oppilaalla on poissaoloja. On tärkeää, että kunnissa ja kouluissa on yhteisesti sovitut käytänteet milloin ja miten koulupoissaoloihin reagoidaan. Materiaali täydentää koulussa käytössä olevaa poissaolomallia. KouluKunnossa-läsnäolomalli on kehitetty tietoon perustuen, ja se koostuu kolmesta osiosta: ennaltaehkäisy, - [Mitä tehdään](https://www.koulukunnossa.fi/mita/) - Hankekokonaisuus KouluKunnossa-kehittämistyö koostuu useammasta hankkeesta, jotka nivoutuvat yhdeksi kokonaisuudeksi. Kehittämistyön tavoitteena on lisätä oppilaiden hyvinvointia ja mahdollisuuksia oppia siten, että yhä useampi oppilas motivoituu ja sitoutuu koulunkäyntiin entistä paremmin. Hyödynnämme alueella olemassa olevia toimivia työskentelytapoja ja yhtenäistämme käytänteitä ennaltaehkäisevän toiminnan toteuttamisessa, varhaisessa puuttumisessa ja vahvoissa tukipalveluissa. Vahvistamme oppilaiden kouluun kiinnittymistä tarjoamalla konkreettisia ratkaisuja sekä toimintamalleja koulujen - [Framsida](https://www.koulukunnossa.fi/se/) - 100 ÅR mer undervisning Målet med projektet SkolSkick är att allt fler elever ska engagera sig mer i sitt skolarbete, och att skapa mer givande vardags- och inlärningsmiljöer för alla. Varje elev är betydelsefull! SkolSkick-närvaromodellen FÖREBYGGANDE ARBETE TIDIGT INGRIPANDE INTENSIFIERADE STÖDTJÄNSTER SkolSkick-närvaromodellen är ett material som utformats för skolans personal, övriga aktörer samt för vårdnadshavare. - [Saavutettavuusseloste](https://www.koulukunnossa.fi/saavutettavuusseloste/) - Saavutettavuusseloste Tämä saavutettavuusseloste koskee palvelua https://www.koulukunnossa.fi/ ja on laadittu 07.08.2024. Palvelua koskee laki digitaalisten palvelujen tarjoamisesta, jossa edellytetään, että julkisten verkkopalvelujen on oltava saavutettavia. Olemme arvioineet palvelun saavutettavuuden itse. Digipalvelun saavutettavuuden tila Täyttää saavutettavuusvaatimukset osittain. Ei-saavutettava sisältö 3. Verkkosivusto ei ole vielä kaikilta osin vaatimusten mukainen Havaittava: Tekstin kontrasti - [Faktabaserat beslutsfattande](https://www.koulukunnossa.fi/se/faktabaserat-beslutsfattande/) - Faktabaserat beslutsfattande Beslut som rör elevernas skolgång tas vareviga dag. En del av besluten rör en enskild elev eller en viss klass, medan andra beslut tas på skol- eller kommunnivå. Vi vill att alla dessa beslut i fortsättningen ska bygga på information som samlas in om vardagen i skolorna. Beslutsfattande som utgår ifrån fakta är - [Nyheter](https://www.koulukunnossa.fi/se/nyheter/) - Sorry, there was a YouTube error. Idébank Fyll i formuläret och dela med dig av dina tankar och idéer i ämnet.Tillsammans kan vi faktiskt förverkliga idéerna! Namn E-post Ort Meddelande Kan den idé du ger publiceras? Ja Nej SKICKA ”Suosittujen tubettajien haastattelu/ keskustelupaneeli nuoria askarruttavista teemoista, esim. murrosiästä, koulukiusaamisesta, ensirakkauksista ym. Nuoret voisivat lähettää kysymykset - [SkolSkick-närvaromodellen](https://www.koulukunnossa.fi/se/narvaromodellen/) - SkolSkick-närvaromodellen SkolSkick-närvaromodellen är ett material som utformats för skolans personal, övriga aktörer samt för vårdnadshavare. Materialet kompletterar den frånvaromodell som används i skolan. SkolSkick-närvaromodellen har utarbetats utgående från fakta och består av tre avsnitt: förebyggande arbete, tidigt ingripande och intensifierat stöd. Klicka på stugan för att gå till de olika avsnittens material. Det finns också tryckta material - [Missä mennään / Ruotsi](https://www.koulukunnossa.fi/se/vart-ar-vi-pa-vag/) - Sorry, there was a YouTube error. Utbildningskalender Idébank Fyll i formuläret och dela med dig av dinatankar och idéer i ämnet.Tillsammans kan vi faktiskt förverkliga idéerna! Namn E-post Ort Meddelande Kan den idé du ger publiceras? Ja Nej SKICKA - [Back2School](https://www.koulukunnossa.fi/se/back2school-se/) - Back2School – en metod för att motarbeta skolfrånvaro Bakgrund Skolfrånvaro är ett komplicerat fenomen med många olika bakomliggande orsaker. I Finland finns knappt några metoder för motarbetande av skolfrånvaro i bruk, trots att problemen med skolfrånvaro är vida kända. Back2School är en interventionsmetod för minskning av skolfrånvaro som utarbetats vid Århus universitet i Danmark och som - [Vad?](https://www.koulukunnossa.fi/se/vad/) - Vad gör vi? Den bärande tanken i projektet SkolSkick är att vi behöver vetenskaplig information för att kunna vidta rätt åtgärder och därigenom främja elevernas välmående och inlärning. Sådan information ger olika aktörer möjlighet att bedöma i vilken mån de tjänster, det stöd och de olika åtgärder vi erbjuder faktiskt påverkar elevernas vardag. Vi vill - [Varhainenpuuttuminen / Ruotsi](https://www.koulukunnossa.fi/se/tidigt-ingripande/) - Tidigt ingripande Det finns berättelser om hur en jobbig morgon blivit två. Tisdagen följer med, liksom många andra dagar. Läraren kontaktar föräldrarna och bekymrar sig över den ökande frånvaron. Vi är intresserade av hur berättelsen fortsätter. Vi vill skapa en berättelse där vi, så snart de första tecknen visar sig, kan sträcka ut en hand som - [Vahva tuki / Ruotsi](https://www.koulukunnossa.fi/se/intensifierade-stodtjanster/) - Intensifierade stödtjänster Det finns berättelser om hur ett par dagar hemma blir veckor, kanske månader. Mötena blir flera, olika yrkesgrupper kopplas in. Vi vill skapa en berättelse där det stöd som erbjuds faktiskt hjälper och där situationen förändras i positiv riktning. Vi söker ett svar på frågan om hur vi kan skapa tjänster där det räcker - [Osa-alueet / Ruotsi](https://www.koulukunnossa.fi/se/delomraden/) - [Ennaltaehkäisy / Ruotsi](https://www.koulukunnossa.fi/se/forebyggande-arbete/) - Förebyggande arbete Det finns berättelser om hur en jobbig morgon blivit två. Tisdagen följer med, liksom många andra dagar. De första anteckningarna om försening dyker upp i Wilma. Vi är intresserade av hur berättelsen fortsätter. Vi vill skapa en berättelse där vi, så snart de första tecknen visar sig, kan sträcka ut en hand som eleven - [Varhainen puuttuminen](https://www.koulukunnossa.fi/varhainen-puuttuminen/) - Varhainen puuttuminen On tarinoita, joissa yksi maanantai muuttuu kahdeksi, mukaan liittyy tiistai ja monta muuta päivää. Opettaja ottaa kotiin yhteyttä ja on huolissaan kasvavista poissaoloista. Meitä kiinnostaa, miten tarina jatkuu. Haluamme kertoa tarinaa, jossa ensimmäisten merkkien ilmettyä osaamme ojentaa käden, johon tarttua ja joka osaa auttaa. Tiedämme, että odottavan aika on pitkä. Haluamme tarinan, jonka lopussa - [Osa-alueet](https://www.koulukunnossa.fi/osa-alueet/) ## Närvaromodellen - [Inventering av problematisk skolfrånvaro (ISAP)](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/inventering-av-problematisk-skolfranvaro-isap/) - [SkolSkick tillsammans](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/skolskick-tillsammans/) - [Nätverkskarta illustrerad](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/natverkskarta-illustrerad/) - [Har ni hamnat i en återvändsgränd?](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/har-ni-hamnat-i-en-atervandsgrand/) - [4. Efter mötet](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/4-efter-motet/) - [3. Under mötet](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/3-under-motet/) - [Tips för ordföranden](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/tips-for-ordforanden/) - [Barnets delaktighet och inflytande](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/barnets-delaktighet-och-inflytande/) - [Ungdomsarbetet](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/ungdomsarbetet/) - [Elevvården](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/elevvarden/) - [Individuellt anpassade lösningar för att stödja återgång till skolan](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/individuellt-anpassade-losningar-for-att-stodja-atergang-till-skolan/) - [Specialarrangemang beträffande undervisningen](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/specialarrangemang-betraffande-undervisningen/) - [Ökande skolfrånvaro följer ett kontinuum](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/okande-skolfranvaro-foljer-ett-kontinuum-3/) - [Årskursintegrerad undervisning i fall av skolfrånvaro](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/arskursintegrerad-undervisning-i-fall-av-skolfranvaro/) - [Ansvarsperson när det gäller barnets ärende](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/ansvarsperson-nar-det-galler-barnets-arende/) - [Samarbete med andra instanser](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/samarbete-med-andra-instanser/) - [Samarbete med föräldrarna](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/samarbete-med-foraldrarna/) - [Screening av skolgångsförmågan](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/screening-av-skolgangsformagan/) - [Skolfrånvaroformulär - SRAS-R](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/skolfranvaroformular-sras-r/) - [Uppmärksamma och förstärk det goda](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/uppmarksamma-och-forstark-det-goda/) - [Med fokus på lösningar](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/med-fokus-pa-losningar/) - [Faktorer som gör att skolfrånvaron kvarstår](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/faktorer-som-gor-att-skolfranvaron-kvarstar/) - [Barnskyddsanmälan är en del av omvårdnaden](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/barnskyddsanmalan-ar-en-del-av-omvardnaden/) - [Handlingsplan](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/handlingsplan/) - [Utnyttja andras kompetens - konsultera dem](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/utnyttja-andras-kompetens-konsultera-dem/) - [Diskutera skolfrånvaron med vårdnadshavaren](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/diskutera-skolfranvaron-med-vardnadshavaren/) - [Möt eleven och prata med hen](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/mot-eleven-och-prata-med-hen/) - [Primärvården](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/primarvarden/) - [Familjesocialarbetet](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/familjesocialarbetet/) - [Specialsjukvård; barn- och ungdomspsykiatri](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/specialsjukvard-barn-och-ungdomspsykiatri/) - [Skolan](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/skolan/) - [Nätverkskartan](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/natverkskartan/) - [2. Hur förbereder jag mötet?](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/2-hur-forbereder-jag-motet/) - [1. När blir ett nätverksmöte aktuellt?](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/1-nar-blir-ett-natverksmote-aktuellt/) - [På väg till ett lyckat nätverksmöte](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/pa-vag-till-ett-lyckat-natverksmote/) - [Källor](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/kallor-3/) - [Upprätthåll kontakten till den frånvarande eleven](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/uppratthall-kontakten-till-den-franvarande-eleven/) - [Ökande skolfrånvaro följer ett kontinuum](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/okande-skolfranvaro-foljer-ett-kontinuum-2/) - [Ökande skolfrånvaro följer ett kontinuum](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/okande-skolfranvaro-foljer-ett-kontinuum/) - [Källor](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/kallor-2/) - [Olika typer av skolfrånvaro](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/olika-typer-av-skolfranvaro/) - [Observera, fråga, stanna upp](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/observera-fraga-stanna-upp/) - [Bakgrund för närvaromodellen](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/bakgrund-for-narvaromodellen/) - [Källor](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/kallor/) - [Trygga vuxna som är aktivt närvarande i skolmiljön](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/trygga-vuxna-som-ar-aktivt-narvarande-i-skolmiljon/) - [Koppling till skolan](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/koppling-till-skolan/) - [Att främja välbefinnandet](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/att-framja-valbefinnandet/) - [En trygg klassanda](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/en-trygg-klassanda/) - [Så här känner du i skolan igen de initiala tecknen på skolfrånvaro](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/sa-har-kanner-du-i-skolan-igen-de-initiala-tecknen-pa-skolfranvaro/) - [Regelbunden uppföljning av närvaro](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/regelbunden-uppfoljning-av-narvaro/) - [Vad handlar problematisk skolfrånvaro om?](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/vad-handlar-problematisk-skolfranvaro-om/) - [Samarbetet mellan hemmet och skolan](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/samarbetet-mellan-hemmet-och-skolan/) - [En trygg uppväxtmiljö stödjer barnets skolgångsfärdigheter](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/en-trygg-uppvaxtmiljo-stodjer-barnets-skolgangsfardigheter/) - [Eleverna har rätt till regelbunden skolgång](https://www.koulukunnossa.fi/narvaromodellen/eleverna-har-ratt-till-regelbunden-skolgang/) ## Läsnäolomallit - [KouluKunnossa yhdessä!](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/hyvinvoinnin-vuosikello/) - [Keskustele poissaoloista huoltajan kanssa](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/keskustele-poissaoloista-huoltajan-kanssa/) - [Koulupoissaolokysely (SRAS-R)](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/koulupoissaolokysely-sras-r/) - [Koulupoissaolojen oireet ja syyt -kartoituslomake (ISAP)](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/koulupoissaolojen-oireet-ja-syyt-kartoituslomake-isap/) - [Lastensuojeluilmoituksen tekeminen on osa huolenpitoa](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/lastensuojeluilmoituksen-tekeminen-on-osa-huolenpitoa/) - [3. Kun ollaan palaverissa](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/3-kun-ollaan-palaverissa/) - [4. Palaverin jälkeen](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/palaverin-jalkeen/) - [Yksilölliset ratkaisut kouluun paluun tukemiseksi](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/yksilolliset-ratkaisut-kouluun-paluun-tukemiseksi/) - [Ylläpidä yhteyttä poissaolevaan oppilaaseen](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/yllapida-yhteytta-poissaolevaan-oppilaaseen/) - [Hyödynnä muiden osaamista](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/hyodynna-muiden-osaamista-konsultoi/) - [Läsnäolomallin taustaa](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/lasnaolomallin-taustaa/) - [Turvallinen luokkailmapiiri](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/turvallinen-luokkailmapiiri/) - [Mikä on ongelmallinen poissaolo?](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/mika-on-ongelmallinen-poissaolo/) - [Tunnista riskitekijät](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/tunnista-riskitekijat/) - [Läsnäolon tukeminen pedagogisin keinoin](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/lasnaolon-tukeminen-pedagogisin-keinoin/) - [Yhteistyö muiden tahojen kanssa](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/yhteistyo-muiden-tahojen-kanssa/) - [Toimintasuunnitelma](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/toimintasuunnitelma/) - [Kouluun kiinnittyminen](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/kouluun-kiinnittyminen/) - [Läsnäolon säännöllinen seuranta](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/lasnaolon-saannollinen-seuranta/) - [Poissaolojen kehittymisen jatkumo](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/poissaolojen-kehittymisen-jatkumo-2/) - [Poissaolojen kehittymisen jatkumo](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/poissaolojen-kehittymisen-jatkumo/) - [Verkostokartta kuvitettuna](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/verkostokartta-kuvitettuna/) - [Verkostokartta](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/perhe/) - [2. Miten valmistaudutaan?](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/2-miten-valmistaudutaan/) - [Koulunkäyntikyvyn arviointiseula](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/koulunkayntikyvyn-arviointiseula/) - [Matkalla hyvään verkostopalaveriin](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/matkalla-hyvaan-verkostopalaveriin/) - [Poissaolojen kehittymisen jatkumo](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/poissaolojen-kehittymisen-jatkumo-3/) - [Perusterveydenhuolto](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/perusterveydenhuolto/) - [Nuorisotyö](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/perhesosiaalityo-sosiaalihuoltolaki/) - [Perhesosiaalityö](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/perhesosiaalityo/) - [Erikoissairaanhoito; lasten- ja nuortenpsykiatria](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/erikoissairaanhoito-lasten-ja-nuortenpsykiatria/) - [Opiskeluhuolto](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/opiskeluhuolto/) - [Koulu](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/koulu-huolehtii-perusopetuksen-antamisesta/) - [Umpikujassa?](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/umpikujassa/) - [Puheenjohtajan tärpit](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/puheenjohtajan-tarpit/) - [Lapsen osallistuminen ja osallistaminen](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/lapsen-osallistuminen-ja-osallistaminen/) - [Lähteet](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/lahteet-3/) - [Vuosiluokkiin sitomaton opetus poissaolotilanteissa](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/vuosiluokkiin-sitomaton-opetus-poissaolotilanteissa/) - [Opetusjärjestelyt oppilaan tukena](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/opetusjarjestelyt-oppilaan-tukena/) - [Vastuuhenkilö oppilaan asioissa](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/vastuuhenkilo-oppilaan-asioissa/) - [Yhteistyö huoltajien kanssa](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/yhteistyo-huoltajien-kanssa/) - [Lähteet](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/lahteet-2/) - [Huomioi ja vahvista hyvää](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/huomioi-ja-vahvista-hyvaa/) - [Ratkaisukeskeisyys](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/ratkaisukeskeisyys/) - [Koulupoissaoloja ylläpitävä toiminta](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/koulupoissaoloja-yllapitava-toiminta/) - [Poissaolotyypit](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/poissaolotyypit-2/) - [Kohtaa oppilas ja keskustele hänen kanssaan](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/kohtaa-oppilas-ja-keskustele-hanen-kanssaan/) - [Havainnoi, haastattele, pysähdy](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/havainnoi-haastattele-pysahdy/) - [Lähteet](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/lahteet/) - [Turvalliset aikuiset näkyviksi](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/turvalliset-aikuiset-nakyviksi/) - [Hyvinvoinnin edistäminen](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/hyvinvoinnin-edistaminen/) - [Tunnista poissaolojen ensimerkit koulussa](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/tunnista-poissaolojen-ensimerkit-koulussa/) - [Kodin ja koulun yhteistyö](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/kodin-ja-koulun-yhteistyo/) - [Turvallinen kasvuympäristö ylläpitää koulunkäyntikykyä](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/turvallinen-kasvuymparisto-yllapitaa-koulunkayntikykya/) - [Oppilailla on oikeus säännölliseen koulunkäyntiin](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/oppilailla-on-oikeus-saannolliseen-koulunkayntiin/) - [1. Milloin on verkostopalaverin aika?](https://www.koulukunnossa.fi/presencemodel/1-milloin-on-verkostopalaverin-aika/) ## Kategoriat - [FI](https://www.koulukunnossa.fi/fi/fi/) - [SV](https://www.koulukunnossa.fi/se/fi/sv-se/) - [FI](https://www.koulukunnossa.fi/se/fi/fi-se/) ## Tags - [FI](https://www.koulukunnossa.fi/) - [SE](https://www.koulukunnossa.fi/se/) ## Kategorier - [Förebyggande arbete](https://www.koulukunnossa.fi/kategorier/forebyggande-arbete/) - [SkolSkick tillsammans](https://www.koulukunnossa.fi/kategorier/skolskick-tillsammans/) - [Tidigt ingripande](https://www.koulukunnossa.fi/kategorier/tidigt-ingripande/) - [Frågor](https://www.koulukunnossa.fi/kategorier/fragor/) - [Intensifierade stödtjänster](https://www.koulukunnossa.fi/kategorier/intensifierade-stodtjanster/) - [Nätverkskartan](https://www.koulukunnossa.fi/kategorier/natverkskartan/) - [Nätverksmötesväg](https://www.koulukunnossa.fi/kategorier/natverksmotesvag/) ## Kategoriat - [Ennaltaehkäisy](https://www.koulukunnossa.fi/kategoriat/ennaltaehkaisy/) - [Varhainen puuttuminen](https://www.koulukunnossa.fi/kategoriat/varhainen-puuttuminen/) - [Vahva tuki](https://www.koulukunnossa.fi/kategoriat/vahva-tuki/) - [Hyvinvoinnin vuosikello](https://www.koulukunnossa.fi/kategoriat/hyvinvoinnin-vuosikello/) - [Kyselyt](https://www.koulukunnossa.fi/kategoriat/kyselyt/) - [Verkostopalaverin polku](https://www.koulukunnossa.fi/kategoriat/verkostopalaverin-polku/) - [Verkostokartta](https://www.koulukunnossa.fi/kategoriat/verkostokartta/)